Olha o passo do elefantinho!

Um elefante se balançava

numa teia de aranha.

Quando ele viu

que a teia aguentava,

foi chamar

outro elefante.

Dois elefantes se balançavam...

Material:

cartolina

guache

canetas hidrográficas

tesoura

língua de sogra

Projeto: Dona Aranha

Turmas: Educação Infantil (3º estágio A e C)

Tema: Música e Alfabetização

Duração: uma semana.

Justificativa: Tendo em vista que as aprendizagens se consolidam a partir de atividades
concretas e prazerosas, optou-se por construir, com materiais diversos, uma personagem com forte significado para o público infantil: "Música Dona Aranha". A construção será a ponte que atrelará música e alfabetização (vogal A) de forma lúdica e efetiva.

Objetivo Específico:

• Identificar a vogal A na palavra ARANHA e em outras elencadas pela turma.
• Dramatizar a música utilizando a construção.

Materiais: copos descartáveis pretos, lã preta, olhos articulados ou lantejoulas grandes brancas + tinta plástica preta e corretivo em forma de caneta com ponta fina para a boca.


Atividade: Considerando a música "Dona Aranha", realizar a construção da personagem utilizando materiais diversificados.


Avaliação: Através das atividades escritas no caderno, da identificação da vogal A na letra da música, das palavras resgatadas pela turma e da fala dos alunos no momento da roda de conversa.

"A Dona Aranha subiu pela parede.

Veio a chuva forte e a derrubou...

tibum!

Já passou a chuva e o sol já vem surgindo,

E a Dona Aranha continua a subir.

Ela é teimosa e desobediente.

Sobe, sobe, sobe e nunca está contente."

(domínio popular)

*Pode-se desenvolver ainda atividades relacionadas à Matemática (Quantificação), Ciências Naturais (Animais), Ciências Sociais (Cultura e Cantigas de Roda), Brincar e Imaginar (criação de novas histórias com a personagem) e Corpo e Movimento (imitação da aranha).

Obs: A realização deste projeto só foi possível com a parceria da Profª Solange, minha amiga de hoje e sempre. VALEU, IRMÃ... rsrsrs!

Alfabeto - Turma da Mônica

Fonte: http://picasaweb.google.com/lucimara.benicia/OkAlfabetoTurmaDaMonica

Vogais

Alfabetização - Telma Weisz - 2ª Parte

Alfabetização - Telma Weisz - 1ª Parte

Alfabetizar ou não na Educação Infantil?

Essa questão tira o sono de alguns profissionais da área, uma vez que envolve vários elementos e diversos pontos de vista: aluno, ambiente, professor, família, escola, concepções pedagógicas, entre outros e não necessariamente nessa ordem.

Se não há consenso dentre os educadores sobre a problemática, pelo menos há um ponto passivo: a Educação Infantil deve proporcionar um ambiente rico em materiais alfabetizadores e propiciar atividades que coloquem a criança em situações desafiadoras que permitam sua ação-reflexão-ação, sem cobranças, respeitando seu desenvolvimento.

Foi pensando nessa necessidade que resolvi pesquisar e postar aqui artigos que possibilitem uma maior compreensão e quem sabe mudanças positivas na nossa prática. Sejam felizes sempre!

Beijos!